十年教改拾遺

點閱:18

作者:黃木蘭著

出版年:2009[民98]

出版社:師友月刊雜誌社

出版地:臺中縣霧峰鄉

格式:PDF

ISBN:9789572978368 ; 9572978365


本書中的所有文章,都是作者近十年來發表在師友月刊的作品,也是個人伴著十年教育改革「起舞」的寫真集,不但記錄著十年教改之路的點點滴滴,也彩繪著一位教育人真誠的心念與執愛,也許不是什麼真知灼見,卻是一份愛與感恩的迴向,謹以此書獻給恩師、摯友以又同甘共苦的工作夥伴們。

黃木蘭

1957年生,民國67年畢業於省立花蓮師範專科學校,目前正在國立花蓮教育大學國民教育研究所博士班進修,曾任國民小學教師9年、主任8年,民國84年通過國民小學校長甄試及培訓,當年8月即奉派花蓮縣德武國小擔任校長,而今服務於花蓮縣壽豐國民小學。

學歷:省立花蓮師範專科學校畢業。國立花蓮教育大學國民教育研究所博士班進修。

  • 推薦序一 教改新視野、新思維(p.5)
  • 推薦序二 桂冠校長的教改跫音(p.7)
  • 作者序 愛與感恩的迴向(p.10)
  • 揚帆待發前的省思(p.16)
  • 談精省後國教經費的分配(p.24)
  • 活水源頭—談國民教育經費的開源節流(p.34)
  • 教改沒錯,壞在急功近利(p.42)
  • 創造地球好公民的實習園地(p.51)
  • 從行銷角度看2005 年全國教育博覽會(p.58)
  • 教改夢想的實現學子惡夢的開始(p.67)
  • 校園自治並非教改萬靈丹(p.75)
  • 為教師的專業地位正名(p.84)
  • 儲備心靈能量,迎接活力人生(p.92)
  • 教改分級制—教改紫牛VS.黃牛(p.100)
  • 給校長一條「好走」的去路(p.108)
  • 人才,屬於放對位置又肯努力的人(p.116)
  • 國小英語教學勢在必行(p.123)
  • 換個方式做做看—談補救教學的改進之道(p.128)
  • 烹煮藝術學習的盛宴—鄉土藝術在藝術與人文領域的應用(p.136)
  • 透過活動來建構帶得走的能力(p.144)
  • 為新弱勢族群撒播希望的種籽(p.152)
  • 給孩子最美好的生命禮物(p.162)
  • 與生命接軌的學習樂園(p.170)
  • 追求陰陽調和的佳境(p.177)
  • 教人成人—從生活倫理與法治教育開始(p.185)
  • 學習成功的做自己(p.193)
  • 愛心不容任意消費(p.201)
  • 從校園孵化未來的優良公民(p.208)
  • 最好的禮物—給孩子溫暖的家和正確的觀念(p.216)